Un ponte tra schermo e aula
Il valore pedagogico del film “Povere Creature!”
DOI:
https://doi.org/10.53136/979122181374615Parole chiave:
pedagogia del cinema, adolescenza, autobiografiaAbstract
L'articolo analizza il film "Povere Creature!" (2023), del regista Yorgos Lanthimos, ipotizzando che questo possa costituire una rappresentazione esemplare di specifiche questioni teoriche della pedagogia e un dispositivo per i professionisti dell’educazione delle Medical Humanities nella progettazione di strategie didattiche di tipo autobiografico, rivolte a un target adolescenziale, con l’obiettivo di favorire un apprendimento di tipo esperienziale.
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