Una proposta di utilizzo dell’IA per lo sviluppo delle abilità comunicative nei medici in formazione

Abstract

L’articolo descrive una proposta didattica per studenti del quarto anno di Medicina, volta a sviluppare competenze comunicative tramite l’uso dell’intelligenza artificiale, in particolare ChatGPT. Il corso di dieci ore integra attività teoriche e pratiche, con casi studio che simulano interazioni medico-paziente, e utilizza il questionario ME-CO per monitorare i progressi. Gli studenti riflettono sull’importanza della comunicazione e della cura pedagogica nel processo clinico.