Un ricercatore scientifico
DOI:
https://doi.org/10.53136/97912599477412Parole chiave:
fisica, biofisica, pedagogia, psicologia scientifica, canali semicircolari umaniAbstract
L’autore ripercorre la sua formazione scientifica e l’itinerario che l’ha portato dalla laurea in fisica con tesi di biofisica fino alle scienze umane e sociali e in particolare alla pedagogia sociale e professionale. Il rigore scientifico della Fisica, e l’esperienza di ricerche sperimentali nella biofisica di un particolare organo di senso umano (i canali semicircolari dell’apparato vestibolare) hanno costituito un retroterra culturale e metodologico per molti versi ideale; tanto più che rimandavano direttamente alla psicologia scientifica fin dalla sua fondazione. Quelle ricerche si sono dovute abbandonare progressivamente, pur essendovi risultati e prospettive confortanti, e su di esse si sono inserite la ricerca e l’esercizio professionale nel settore pedagogico, prima come educazione scientifica nella scuola, e poi e con maggiore persistenza e approfondimento nella pedagogia sociale e professionale, come formazione iniziale e continua dei pedagogisti e dei professionisti socio-sanitari.
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