2022. Narrare la fenomenologia esistenziale della formazione per promuovere autoconsapevolezza professionalizzante negli studenti di medicina: il racconto di un’esperienza. Medical Humanities & Medicina Narrativa - MHMN. 3, 1 (Jul. 2022), 67–90. DOI:https://doi.org/10.53136/97912599425175.