Narrare la fenomenologia esistenziale della formazione per promuovere autoconsapevolezza professionalizzante negli studenti di medicina: il racconto di un’esperienza. Medical Humanities & Medicina Narrativa - MHMN, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 67–90, 2022. DOI: 10.53136/97912599425175. Disponível em: https://www.ojsaracne.eu/OJS/MHMN/article/view/80.. Acesso em: 1 nov. 2024.