Attraversare le conoscenze. L’interlocuzione pedagogica e ildialogo sulle storie per la formazione del soggetto. Medical Humanities & Medicina Narrativa - MHMN, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 103–120, 2022. DOI: 10.53136/97912599477418. Disponível em: https://www.ojsaracne.eu/OJS/MHMN/article/view/43.. Acesso em: 15 jan. 2025.