V. 9 N. 2 (2024): Medical Humanities e Medicina Narrativa - MHMN

(EDITORS: Gianluca Amatori, Catia Giaconi, Rosabel Roig-Vila)

Intelligenza artificiale, robotica educativa e nuove tecnologie per le Medical Humanities

Pubblicato: 2024-12-13

Fascicolo completo

Articoli

Indice

Technical Staff (Autore)

9-11
- PDF
Editoriale. Tra umanità e tecnologie: riflessioni e prospettive per nuovo welfare inclusivo

Gianluca Amatori, Catia Giaconi, Rosabel Roig-Vila (Autore)

13-20
- PDF
Empatia nell'era digitale: il ruolo della realtà virtuale nella valorizzazione della cura centrata sul paziente. Una ricerca esplorativa

Maria Carolina Zarrilli Affaitati, Andrea Tinterri , Marilena Di Padova, Anna Dipace (Autore)

21-35
- PDF
Medicina Narrativa e Realtà Virtuale: Nuove Frontiere e Sfide per l'Apprendimento nella Formazione Medica

Marco Paglialonga, Cristiana Simonetti (Autore)

37-54
- PDF
Una proposta di utilizzo dell’IA per lo sviluppo delle abilità comunicative nei medici in formazione

Valentina Pennazio, Rita Cersosimo (Autore)

55-74
- PDF
Digital storytelling e Intelligenza Artificiale nella Medicina Narrativa. L’esperienza del Dottorato in “Medical Humanities and Welfare Policies”

Elisabetta Lucia De Marco, Ilaria Fiore (Autore)

75-88
- PDF
Lo sguardo della Pedagogia Speciale ai processi di letto-scrittura. Nuove tecnologie e prevenzione pedagogica

Noemi Del Bianco, Ilaria D'Angelo, Simone Aparecida Capellini, Catia Giaconi (Autore)

89-100
- PDF (Inglese)
Il gioco come apprendimento. IA e Gamification per percorsi di apprendimento personalizzati nella Scuola in Ospedale

Francesco Palma, Gianluca Amatori (Autore)

101-115
- PDF
IA e comunicazione della Prognosi Infausta Un’analisi della realisticità e delle implicazioni pedagogiche

Mara Di Nardo, Paolo Maria Innocenzi, Claudio Pensieri (Autore)

117-149
- PDF
Integrazione dell’Intelligenza Artificiale nella formazione degli educatori socio-pedagogici

Elisabetta Lucia De Marco, Marilena di Padova, Anna Dipace (Autore)

151-164
- PDF
Promuovere l’inclusione e la partecipazione sociale delle persone con disabilità attraverso l’intelligenza artificiale. Un focus sulla disabilità visiva

Andrea Fiorucci, Alessia Bevilacqua (Autore)

165-181
- PDF
Didattica algoretica e Linee guida per la progettazione di ambienti di apprendimento human-centered

Loredana Perla, Ilenia Amati, Angelamaria De Feo, Annamaria Di Grassi, Raffaella Forliano, Maria Teresa Santacroce (Autore)

183-200
- PDF
Educare all’Intelligenza Artificiale. Lo strumento del prompt tra pratiche didattiche e tecnologie generative

Emiliano De Mutiis (Autore)

201-214
- PDF
L’intelligenza artificiale come strategia per educare al rispetto e alla responsabilità. Il caso di LLaMAntino

Gabriella Calvano, Vita Barletta, Marco De Gemmis (Autore)

215-227
- PDF
Reti neurali e robot sociali: nuove prospettive per una didattica inclusiva

Paola Pavone Salafia (Autore)

229-239
- PDF
Robotica educativa e didattica inclusiva. Un futuro accessibile per lo sviluppodelle competenze emotive negli studenti

Anna Teresa Musicco, Valentina Berardinetti, Giusi Antonia Toto (Autore)

241-257
- PDF
Smart Lifelong Learning. L’Andragogia nell’era dell’Intelligenza Artificiale

Dario Lombardi, Luigi Traetta (Autore)

259-273
- PDF

Recensioni

Gianluca Amatori, Emiliano De Mutiis, Dentro le parole. L’orizzonte pedagogico nel lessico normativo italiano verso l’inclusione, Pensa MultiMedia, Lecce, 2023 (pp. 273)

Alessia Travaglini (Autore)

277-280
- PDF
A. Emili (a cura di), Costruire ambienti inclusivi con le tecnologie. Indicazioni teoriche e spunti pratici per una scuola accessibile, Erickson, Trento, 2023 (pp. 363)

Francesco Palma (Autore)

281-284
- PDF

V. 9 N. 2 (2024): Medical Humanities e Medicina Narrativa - MHMN

Fascicolo completo

Articoli

Indice

Editoriale. Tra umanità e tecnologie: riflessioni e prospettive per nuovo welfare inclusivo

Empatia nell'era digitale: il ruolo della realtà virtuale nella valorizzazione della cura centrata sul paziente. Una ricerca esplorativa

Medicina Narrativa e Realtà Virtuale: Nuove Frontiere e Sfide per l'Apprendimento nella Formazione Medica

Una proposta di utilizzo dell’IA per lo sviluppo delle abilità comunicative nei medici in formazione

Digital storytelling e Intelligenza Artificiale nella Medicina Narrativa. L’esperienza del Dottorato in “Medical Humanities and Welfare Policies”

Lo sguardo della Pedagogia Speciale ai processi di letto-scrittura. Nuove tecnologie e prevenzione pedagogica

Il gioco come apprendimento. IA e Gamification per percorsi di apprendimento personalizzati nella Scuola in Ospedale

IA e comunicazione della Prognosi Infausta Un’analisi della realisticità e delle implicazioni pedagogiche

Integrazione dell’Intelligenza Artificiale nella formazione degli educatori socio-pedagogici

Promuovere l’inclusione e la partecipazione sociale delle persone con disabilità attraverso l’intelligenza artificiale. Un focus sulla disabilità visiva

Didattica algoretica e Linee guida per la progettazione di ambienti di apprendimento human-centered

Educare all’Intelligenza Artificiale. Lo strumento del prompt tra pratiche didattiche e tecnologie generative

L’intelligenza artificiale come strategia per educare al rispetto e alla responsabilità. Il caso di LLaMAntino

Reti neurali e robot sociali: nuove prospettive per una didattica inclusiva

Robotica educativa e didattica inclusiva. Un futuro accessibile per lo sviluppodelle competenze emotive negli studenti

Smart Lifelong Learning. L’Andragogia nell’era dell’Intelligenza Artificiale

Recensioni

Gianluca Amatori, Emiliano De Mutiis, Dentro le parole. L’orizzonte pedagogico nel lessico normativo italiano verso l’inclusione, Pensa MultiMedia, Lecce, 2023 (pp. 273)

A. Emili (a cura di), Costruire ambienti inclusivi con le tecnologie. Indicazioni teoriche e spunti pratici per una scuola accessibile, Erickson, Trento, 2023 (pp. 363)

Lingua

Informazioni

Fai una proposta