Morte e lutto nelle istituzioni educative per la prima infanzia

Le sfide nella proposta pedagogica e curricolare

Abstract

La morte e il lutto sono presenti nella vita quotidiana delle istituzioni educative per la prima infanzia in modi diversi, ma non sempre vengono affrontati con i bambini nello stesso modo in cui vengono trattati altri argomenti nel curriculum dei nidi e delle scuole dell’infanzia. Il modo in cui la società affronta la morte e il lutto e le lacune nella formazione dei professionisti dell’educazione della prima infanzia su questo tema hanno un impatto sul modo in cui questi contenuti vengono compresi e discussi nella gestione quotidiana delle istituzioni educative per la prima infanzia. La ricerca di conoscenze e di strumenti adeguati per affrontare la morte e il lutto nelle scuole è un’esigenza etica, politica e pedagogica per tutti i soggetti coinvolti. Nel caso in cui si affrontino questi temi con i bambini, è essenziale utilizzare linguaggi che permettano loro di esprimere i propri punti di vista e di accogliere i propri sentimenti ed emozioni, compreso il gioco drammatico. Si spera che questo articolo possa apportare un contributo significativo al dibattito sulla morte e sul lutto nel campo dell’educazione, alla formazione degli insegnanti e a un ri-posizionamento dei temi della morte e del lutto nella proposta pedagogica e curricolare dell’educazione alla prima infanzia.