Una rilettura dell’"Apprendimento trasformativo degli stili di vita" alla luce dell’esperienza pandemica

Abstract

L’articolo intende rileggere – alla luce della pandemia – il saggio “Apprendimento trasformativo degli stili di vita”, all’interno del volume a cura di F. Blezza Pedagogia della prevenzione (2009). L’Autrice evidenzia l’importanza delle competenze epistemologiche di base non solo nei saperi e nella scienza, ma anche nella comunicazione e nella politica, per interpretare in ottica complessa la realtà di oggi e educare al cambiamento dello stile di vita durante la pandemia che stiamo vivendo.