La professionalità degli insegnanti di fronte alla rivoluzione digitale e alla complessità

Abstract

L’articolo affronta il tema delle trasformazioni dei processi lavorativi nei contesti scolastici a partire dalla sfida della complessità e delle nuove tecnologie. Partendo da un’analisi delle scuole del secondo ciclo irlandese ed italiano, viene proposto un modello integrato di strutturazione delle competenze degli insegnanti.